InoŠkola

Slovensko má inovatívne školy!

Učíte na jednej z nich? Vyplňte jednoduchý dotazník a my vám zašleme vzdelávaciu spoločenskú hru 112. Registrácia do ďalšieho ročníka súťaže je spustená! Prihlásiť sa môžete do 21. 2. 2022.

Odborná porota následne vyberie z každého regiónu jednu školu. Tá sa stane prestížnym regionálnym hubom a zavedieme do nej špičkové nástroje vzdelávania.

Víťazi aktuálneho ročníka sa postupne predstavujú na konferenciách.

Chcem sa zapojiť!

Odmeny

Do súťaže sa môže prihlásiť ktorákoľvek stredná škola alebo základná škola, ktorá má aj druhý stupeň vzdelávania. Musí sa nachádzať v Trnavskom, Trenčianskom, Nitrianskom, Žilinskom, Banskobystrickom, Prešovskom alebo Košickom kraji.
Víťaznú školu za každého regiónu čakajú zaujímavé odmeny, ktoré dodajú nový vietor do plachiet učiteľskému zboru aj deťom. Zatiaľ vám môžeme prezradiť tieto:

Stanete sa prestížnym regionálnym hubom vzdelávania.

Vaša škola bude hostiť konferenciu, na ktorej organizáciu poskytneme asistenta alebo asistentku.
Pomôžeme vám s prípravou programu a oslovením kolegov a kolegýň z okolitých škôl a propagáciou vašej školy.

Získate prístup k inovatívnym vzdelávacím programom Accelium.

Accelium využíva strategické hry na zaujatie študentov, hodnotenie ich zručností a rozvoj strategického myslenia, sebauvedomenia, sústredenia a vytrvalosti. Na prácu s týmto systémom vás zaškolime.

Prídu k vám prednášať odborníci a odborníčky zo združenia Vĺčatá a našich partnerov.

Môžete sa tešiť na prednášky na témy Hry vo vzdelávaní, Kritické myslenie na internete, Bezpečnosť na internete, Gamifikácia vzdelávania a Využívanie ICT vo vzdelávaní. Ďalšie témy budeme dopĺňať

Každá zapojená škola získa spoločenskú hru 112, ktorá rozvíja kritické myslenie.

Hráči sa v roli operátora tiesňovej linky na základe hlásenia rozhodujú, kam poslať aký druh pomoci. Hra je určená pre deti vo veku okolo 10 – 12 rokov na hranie v triede.
Momentálne ju pre vás vyvíjame.

Vyplniť dotazník Viac o projekte

Odborná porota

Odborná porota ohodnotí prihlásené školy na základe informácií, ktoré získajú z vyplneného dotazníka. Z každého zapojeného regiónu vyberie jednu víťaznú školu.

Katarína Bachratá

Vyštudovala matematickú analýzu na MFF v Bratislave. Následne začala zbierať svoje tituly: RNDr v obyčajných a parciálnych diferenciálnych rovniciach, manželka, mama, PhD v dopravných a spojových technológiách, docent aplikovanej informatiky, svokra a nakoniec jej najobľúbenejší titul „babča”. Je organizátorkou SEmináru Zaujímavej Matematiky a snaží sa podporovať svojich študentov v logickom myslení.

„Inovatívna škola pre mňa znamená škola, ktorej cieľom nie je napĺňať kadejaké merateľné ukazovatele, ale pracovať v prospech žiakov. Pre ich rozvoj, radosť a napredovanie. Ak pre tento cieľ dokážu učitelia využívať najrôznejšie technológie, tak je to fajn. Ale technológie sú iba prostriedok k dosiahnutiu cieľa.”

Gabriela Dobešová

Je učiteľkou na Gymnáziu Alejová 1 v Košiciach, kde učí matematiku, deskriptívnu geometriu a výtvarnú výchovu.

Peter Farárik

Je tvorcom metodického portálu Lepšia geografia, učiteľ na Súkromnej ZŠ Bakomi v Banskej Štiavnici, spoluautor metodických materiálov v projektoch Civilizácia (Indícia n.o.), IT akadémia.

„Inovatívna škola je pre mňa škola, do ktorej chodia žiaci radi spoznávať seba aj svet, ktorý ich obklopuje. Škola, ktorá hľadí do budúcnosti, no reflektuje súčasnosť aj minulosť. Škola, v ktorej žiaci získavajú vedomosti a zručnosti svojou vlastnou aktivitou.”

Barbora Kamrlová

Venuje sa výskumu učenia a zistené poznatky potom aplikuje do praxe. Zameriavam sa na prácu s pozornosťou, najmä na žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a taktiež na deti a dospelých s poruchami autistického spektra a inými dysfunkciami.

„Inovatívna škola je pre mňa škola, ktorá sa zaujíma o to, ako čo najlepšie dosiahnuť posun učiteľov a detí vo všetkých oblastiach, o to, ako im v tom môžu pomôcť dostupné prostriedky, či už technologické, psychologické alebo pedagogické. Škola, ktorá sa skutočne snaží získané informácie aplikovať do svojej praxe s tým, že naozaj zohľadňuje spätnú väzbu od detí, rodičov a učiteľov.”

Zuzaná Tkáčová

Pôsobí ako učiteľka informatiky na Škole umeleckého priemyslu v Košiciach a taktiež ako učiteľka profesijného rozvoja v Metodicko-pedagogickom centre v Košiciach. Venuje sa predovšetkým kreatívnym a aktivizujúcim technikách vo vyučovaní s využitím digitálnych technológií. V roku 2018 sa stala víťazkou súťaže Učiteľ Slovenska..

„Inovatívna škola pre mňa predstavuje otvorenú učiacu sa komunitu žiakov, učiteľov a rodičov, ktorí spoločne formujú a napĺňajú vízie školy. Vnímam ju ako kreatívny a inšpiratívny priestor, kde učitelia hľadajú pre svojich žiakov nové cesty na aktívne spoznávanie sveta vôkol nás. Je to miesto, kde sa žiaci cítia akceptovaní ako partneri vo vyučovaní a kde je umožnený ich plnohodnotný osobnostný rozvoj a príprava pre aktívny a zodpovedný život v modernej spoločnosti.”